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考える空気感

考える空気感

考える空気感

近頃気になることに 生徒達が”考えようとしないこと”があります。(考えるってことが出来ない子が出てきているのかもしれない)
プリントを渡しても、眺めてふっとぼおーとしている。
一生懸命読んで考えることをしない子達がいる。
文章を読んで考えないと答えられないはずなのに??

いつからか忘れましたが対策として
空気感を作る努力をした。

ボッとしている子と目を合わせる。
うん、うん、と優しく、にこやかにうなずきながら
文章を読むようにジェスチャーで促す。
(まず、読ませなくっちゃ)

両手に握り拳でがんばれってほほえむ。

私は(きっとできるよ、読んでみよう)思っている

「やれっ」とか「ちゃんと読みなさい」は、ない。

10分ぐらいでしょうか、
なんとなくみんなペンを持ち、文章と向き合い始めている。
答えを埋め始める。
そして、さらに集中して考えている様子になる。
その頃は私は息を潜めて 子ども達の集中を消さないように静かに静かにただそこにいるだけ。
ふと、集中が途切れ 私と目が合う子が出てくる。
目だけで、うなずく。
目だけで、がんばれと伝える。
また、読み始めて 考える。

不思議な空気感と時間の流れ。

子ども達が自分で読んで考えている静かな時間。

少しずつ子どもが育っていく。

心も体も頭の中も、豊かに育ちますように。

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